A las parteras se les enseña sobre “descolonización” y “parto” como parte de su capacitación para dar a luz a bebés.
El Royal College of Midwives (RCM) quiere que las universidades “cuestionen los legados implícitos y explícitos de las perspectivas coloniales” mientras enseñan a los estudiantes cómo abordar de manera práctica las emergencias médicas durante el embarazo y el parto.
El organismo profesional dice que las aspirantes a parteras también deberían aprender sobre el “privilegio blanco” y el “impacto de la colonización y descolonización” como parte de su curso de tres años.
El personal de partería calificado también debería utilizar un conjunto de herramientas descolonizadoras de partería para “reconstruir la educación desde una perspectiva global y eliminar la lente colonial a través de la cual se percibe la mayor parte de la educación”, dice.
Esto es fundamental para “mejorar los resultados de la atención de maternidad para las mujeres, las madres que dan a luz y sus familias”.
Los críticos acusaron al sindicato de desviar la atención de los problemas reales que rodean la mala atención de maternidad del NHS, mientras que las fallas de seguridad se encuentran en dos tercios de las instalaciones.
Dr. Caroline Johnson, secretaria de salud en la sombra y pediatra consultora del NHS que ha atendido miles de partos, dijo que era una “locura” centrarse en la ideología en lugar de en la practicidad médica.
“La principal prioridad de la formación de parteras debería ser garantizar la seguridad de las madres y los bebés durante el parto”, afirmó.

A las parteras se les enseña sobre “descolonización” y “parto” como parte de su capacitación para dar a luz. Imagen de archivo

La asociación profesional dice que las aspirantes a parteras también deberían aprender sobre el “privilegio blanco”. Imagen de archivo

El personal de partería calificado también debería utilizar un conjunto de herramientas de descolonización de la partería para “reconstruir la educación desde una perspectiva global”. Imagen de archivo
“Así que esta tontería ideológica no es más que una distracción y no debería tener cabida en la formación de parteras. Si el gobierno realmente quiere poner a los pacientes en primer lugar, debería intervenir y evitar que esta locura se propague”.
El conjunto de herramientas también es “un primer paso importante para garantizar que las futuras parteras puedan ejercer con competencia cultural”, dijo la RCM.
También ha emitido una declaración sobre la descolonización de la práctica de la partería, alentando a sus miembros – muchos de los cuales trabajan para el NHS – a “tomar medidas proactivas… para abordar las perspectivas coloniales implícitas y explícitas que persisten en los servicios de maternidad”.
La atención de maternidad del NHS está bajo un mayor escrutinio luego de varias investigaciones de alto perfil.
Esto incluye más de 200 muertes de bebés en Shrewsbury y Telford Hospital NHS Trust.
En una revisión reciente de los servicios, la Comisión de Calidad de la Atención (CQC) encontró que las fallas de maternidad se estaban “normalizando”. El CQC destacó una gestión deficiente, evaluaciones de clasificación inciertas y una falta de aprendizaje de los errores.
Los problemas de dotación de personal y de retención han dejado al Servicio Nacional de Salud sin contar con unas 2.500 parteras a tiempo completo, lo que ha contribuido a las deficiencias en materia de seguridad.
Gill Walton, directora ejecutiva de RCM, dijo que las recomendaciones tenían como objetivo abordar la desigualdad generalizada en los servicios de maternidad.
“Para reducir estas muertes evitables y reducir la desigualdad, debemos analizar cómo se enseña y se practica la partería”, afirmó.
“Por ejemplo, algunos signos y síntomas se manifiestan de manera diferente en diferentes tonos de piel. Es importante que el personal de maternidad sepa reconocerlos en todas las mujeres”.