Los estudiantes se reúnen un día a la semana para un pequeño aula subterránea que los maestros se llaman por todos los niños llenos por dentro.
En esta parte de Ucrania en la ciudad de Balakalia cerca de la línea del frente, las clases en el suelo se consideran muy peligrosas debido a la amenaza siempre presente de los misiles y drones rusos. Los niños pasan la mayor parte de su tiempo en clases en línea y toman el turno de la escuela subterránea.
“Cuando vienen, a menudo me preguntan: ‘¿Podemos ver nuestra ex clase?’ Dijo que los maestros nunca imaginaron que los niños estaban buscando tantas escuelas.
El ataque de Ucrania de Rusia tenía la intención de socavar el futuro del país de varias maneras, difundiendo idiomas y culturas, destruyendo infraestructura y aplanando a todas las ciudades con la bomba oriental del país.
Ucrania es uno de los desafíos más serios para que el país obstaculice la educación de 1.7 millones de escolares. Los expertos dicen que las clases se han obstruido repetidamente, muchos estudiantes dejados académicamente. Los niños también están perdiendo sus habilidades blandas, como no poder comunicarse con otros estudiantes, para resolver la comunicación y el conflicto.
Desde el comienzo de la invasión a gran escala de Rusia en 2022, siempre que cualquier tipo de clase se haya convertido en una gran barrera para el país.
Las alertas con aire acondicionado interrumpen regularmente las lecciones para los estudiantes de la escuela, enviando trampa al sótano a través del pasillo de los niños, a menudo durante horas. La mayoría de los estudiantes estudian en línea parcialmente y asisten a la escuela personalmente uno o más días a la semana. En las áreas más peligrosas del país, cerca de la primera línea, los estudiantes participan en clases de refugios de bombas subterráneas. Según el Ministerio de Educación, el catorce por ciento de los niños que estudian en el plan de estudios ucraniano lo hacen completamente en línea, incluidas alrededor de 300,000 lecciones del extranjero.
Las limitaciones significan que muchos niños ucranianos todavía hablan con sus compañeros de clase simplemente charlan en la pantalla de la computadora.
“Hace que los niños sean muy difíciles de sentirse apegados al Departamento de Educación de Ucrania UNICEF”.
En la Escuela Primaria Balaklia, los niños estudian en línea durante cuatro días y un día en el aula subterránea. Según la ley, la escuela solo puede aceptar a muchos estudiantes que pueden adaptarse a su refugio de bombas, estudiando a los niños sobre la rotación allí.
Según el Ministerio de Educación, al menos 17 escuelas subterráneas se construyeron originalmente en Ucrania, este y sur del país.
Muchos ucranianos también viven en línea. Por ejemplo, las personas desplazadas internamente en el país a menudo prefieren permanecer en línea en su vieja escuela en lugar de sus hijos en hogares privados cerca de su nuevo hogar. Los resultados para las ciudades en ruinas del este de Ucrania se han convertido en la comunidad virtual en línea.
Iriana, un maestro de necesidad especial, es Civirodonetsk (que lleva el nombre del Parlamento de Ucrania el año pasado, llamado Cyverskodonetsk), una ciudad ocupada por Rusia desde junio de 2022 y luego huyó a Vinetsia en el centro de Ucrania. Solo pidió usar su primer nombre, porque sus familiares viven en cualquier región bajo la ocupación de Rusia.
Continúa trabajando con su antigua escuela, que ahora solo funciona en línea y su hijo también está inscrito allí. Dijo que eran reconfortantes para sostener algunas de sus casas después de que escaparon.
El gobierno está desalentando estas prácticas nacionales como parte de un plan amplio para presionar a las escuelas privadas cuando sea posible. En julio, el Ministerio de Educación ha publicado un plan para 2025 para traer al menos 300,000 niños a la escuela y restringir el número de estudios en línea.
Las propuestas detienen el cierre de escuelas como IREA, que está trabajando en línea desde el exilio, pero los maestros y los padres temen que tales pasos lleguen más tarde.
Incluso cuando las escuelas son virtuales, “las personas allí son verdaderas y familiares”, agregó Arena, “mis colegas son queridos para mí”.
Enseñó niños en Ucrania y Europa y todavía tiene un estudiante en Civierodonetsk. Miedo a la persecución, el estudiante rara vez se unió a la lección en línea, dijo, pero los maestros lo enviaron a terminar el trabajo. Todos sus otros estudiantes salen en pantalla, haciendo todo lo posible para duplicar lo que hicieron antes de que comenzara el ataque a gran escala.
“Los niños necesitan en línea aquí que necesitamos, y hacemos todo lo posible para ahorrar lo que tenemos”, dijo.
Los que están bajo la ocupación rusa son un riesgo importante de asistir a las escuelas en línea ucranianas. Las autoridades de ocupación los obligaron a asistir a escuelas locales y estudiar el plan de estudios ruso, dicen los residentes del territorio ocupado.
Hannah, 1, madre de Meltople, en la parte ocupada de la región de Japurijia en el sureste de Ucrania, dijo que vivió bajo la ocupación durante un año y medio antes de huir a otra ciudad ucraniana en agosto de 2021. Todavía tiene familias en el Mellitopol que pueden estar en riesgo de proporcionar su nombre completo a su nombre completo.
En el primer año de ocupación, dijo que su niño de 6 años había estudiado distantemente en una escuela ucraniana. Los soldados rusos una vez registraron su casa y buscaban armas. “Vieron que el niño era joven y no estaba obligado a asistir a nuestra escuela rusa”, dijo. Sin embargo, mantuvo sus clases en línea en la privacidad de la escuela ucraniana no solo de las tropas rusas sino también de los vecinos.
Dijo que un día cuando hablaba con otros niños en un patio de recreo, su hijo mencionó a los escritores ucranianos que estaba estudiando en su clase en línea. “Rápidamente lo vi y grité: ‘¡Calma! No se permite hablar de eso aquí “, dijo.
Las clases en línea, que comenzaron durante la primera epidemia Covid, se han convertido en una rutina para muchos escolares ucranianos, algunos críticos dicen que esta directiva se despierta en un antiguo sistema educativo de género.
Timophian Brick, decano de la Escuela de Economía de Kive, dice que el gobierno proporciona libros sobre cómo el gobierno puede hacer que la lección sea interactiva y más atractiva, pero no proporciona ninguna pauta.
Con la educación en línea, es más difícil mantener el interés de los niños que el aula, dijo, por lo que depende de encontrar formas de participar en maestros separados en su clase. “Algunos niños tienen suerte que el otro”, dijo.
Sin embargo, la Sra. Abuks de UNICEF dijo que durante la epidemia, los educadores aprendieron algunas lecciones sobre educación en línea que los ayudó en su plan cuando comenzó la guerra.
“De alguna manera, ridículamente, tenemos la suerte de permanecer en una situación en la que hubo mucha investigación después de interrumpir la educación en pandemias y escolarización de los niños sobre el impacto en el cierre de la escuela”.
En Ucrania, los niños comenzaron varios proyectos para ayudar a los estudiantes a atrapar los fondos para que los maestros de capacitación se incluyeran en la capacitación y el pago de sus clases posteriores a la escuela personalmente. Fund proporciona computadoras portátiles para maestros y niños.
Aunque tales esfuerzos han ayudado en la educación en línea, muchos padres y niños están impacientes para que las clases privadas comiencen nuevamente.
Después de que las fuerzas rusas ocuparon Balakalia, su hija de 9 y 12 años dejó Ucrania a su hija de 9 y 12 años. Huyen en Noruega, donde los niños ahora están esperando que termine la guerra para que puedan volver a su vieja escuela.
Al igual que miles de otros niños en familias de refugiados en el extranjero, las niñas estudian en escuelas locales y luego inician sesión en lecciones ucranianas en línea por la tarde. La Sra. Stepuranco ha expresado su preocupación de que sus hijos tengan dificultades para conocer a sus compañeros de clase en Ucrania.
“Es hermoso aquí”, dijo, “extrañamos la casa y queremos volver a nuestra escuela. “
